قيم

القصص المصورة أفضل لعقول الأطفال من الرسوم المتحركة

القصص المصورة أفضل لعقول الأطفال من الرسوم المتحركة


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

غالبًا ما تشتمل القصص التي نقرأها لأطفالنا على صور. هذا ليس شيئًا ظرفيًا أو عشوائيًا ، فالرسوم التوضيحية تستخدم لجذب الطفل للقصة ومساعدته على فهمها وحتى ، في بعض الأحيان ، يمكنهم فهم القصة دون الحاجة إلى أي نص.

لكن هل تعلم أنها أفضل للأطفال من الفيديو؟ أظهرت دراسة أن القصص المصورة أفضل لعقول الأطفال من الرسوم المتحركة.

ذكرت دراسة أجريت في مستشفى الأطفال في سينسيناتي (الولايات المتحدة الأمريكية) بقيادة طبيب الأطفال والباحث الدكتور جون هوتون أن الكتب المصورة تحفز أدمغة الأطفال أكثر من الرسوم المتحركة أو مقاطع الفيديو.

قد يبدو الفيديو التعليمي أو الكتاب الصوتي كخيارات مثالية للترفيه عن الأطفال ، وهي بالتأكيد ليست سيئة ، لكن هؤلاء الباحثين يقولون ذلك من الأفضل أن تقرأ لهم قصة مصورة. دعونا نرى لماذا.

قدم الباحثون في هذه الدراسة لمجموعة من أطفال ما قبل المدرسة (لم يتمكن أي منهم من القراءة بعد) ثلاثة تنسيقات مختلفة للقصص: الصوت والفيديو الرسوم المتحركة والقصة المصورة ، وقاموا بتحليل ما كان يحدث في أدمغتهم مع كل منهم.

يلخصون التأثير على ما يسمونه "تأثير غولديلوكس":

  • مع القصة الصوتية: يبدو أنه كان على الأطفال بذل المزيد من الجهد لفهم القصة جيدًا ومواكبة ما كان يحدث ، لأن اللغة لم تكن موطنهم بعد.
  • في القصة المصورة: كان هناك تكامل جيد ومتوازن بين المحفزات البصرية ومحفزات اللغة. يبدو أنهم جميعًا يتعاونون أكثر من ذلك بكثير.
  • في الفيديو: كان الأمر كما لو أن كل شيء انهار ، ولم يكن هناك أي جهد من جانب الطفل

وكشفت الدراسة أنه في الحالات التي أشركت فيها الأمهات الأطفال في القراءة ،تم توليد قدر أكبر من نشاط الدماغ ، خاصة في المجالات المتعلقة باللغة.

إذا كان لدى الطفل صورة توضح قصة ، فلديه بالفعل شيء ما ليبدأ به ، ثم يقوم خياله وإبداعه بالباقي. يقترح هؤلاء الخبراء أن يتفاعل الآباء أثناء القراءة لأطفالهم بحيث تكون هذه اللحظة أكثر أهمية لتطورهم ، خاصة في سن ما قبل المدرسة. يمكنهم طرح الأسئلة عليهم أو العودة إلى تذكر ما حدث قبل بضع صفحات.

في مرحلة الطفولة المبكرة ، تتطور شبكات دماغ الأطفال ولتعزيز تلك الروابط ، يحتاجون إلى الممارسة. إذا أتيحت الفرصة للأطفال لممارسة استخدام خيالهم ، فإنهم يحفزون عقولهم وقدرتهم على التعلم. عندما يصبحون قراء ، سيتمكنون من استخدام هذا التعلم لإنشاء صور في أذهانهم إذا لم يتضمنها الكتاب.

الأطفال الذين يتعرضون بشكل مفرط لمحتوى الرسوم المتحركة ، سواء على الرسوم التليفزيونية أو الأجهزة اللوحية أو الهواتف المحمولة ، حيث يكبرون قد يتخلفون عن هذه الروابط في الدماغ ولن يبحثون عن القصص أو الكتب التي تولد المشاعر أو الأحاسيس ، ولكن سوف يصبحون مرتاحين وأحيانًا مدمنين على امتلاك محتوى فيديو يفعل كل شيء من أجلهم: فهو يعرض الصورة ويمنحهم المعلومات.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ القصص المصورة أفضل لعقول الأطفال من الرسوم المتحركة، في فئة التعلم في الموقع.