قيم

لا أستطيع التحكم في طلابي في الفصل ، كيف يمكنني علاج ذلك؟

لا أستطيع التحكم في طلابي في الفصل ، كيف يمكنني علاج ذلك؟


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

يمتلك جميع المعلمين نموذجًا مثاليًا ، على المستوى السلوكي ، لمجموعة الطلاب الذين نريدهم في الفصل الدراسي ، وقد يكون من الرائع بالنسبة للبعض أنهم لا يزالون هادئين.

لكن الحقيقة هي أن الأولاد والبنات يتحركون ، قد يعتقد البعض منا أنهم يتحركون كثيرًا ، وأنهم لا يتوقفون عن الكلام ، ولا يستمعون إلي عندما يشرح المعلم ، وأحيانًا هذا ما يمكننا العثور عليه. ولكن، ماذا تفعل إذا كنت لا تستطيع التحكم في طلابك في الفصل؟

من المهم أن تضع في اعتبارك أن هناك أيامًا وحتى لحظات من اليوم ، تكون فيها مجموعة الطلاب بأكملها أكثر حماسًا مما نعتبره معتادًا. على سبيل المثال ، الأيام التي تسبق فترات الإجازة ، والساعات التي تسبق نشاط أو ورشة عمل شيقة للغاية ، أو تغيرات مفاجئة في درجة الحرارة أو حتى زيارة من ضابط شرطة يأتي للتحدث إلينا عن سلامة السائق.

من ناحية أخرى ، نميل إلى الوقوع في إغراء التفكير ، في اليوم الذي أشعر فيه بالتعب أو التعب الشديد ، في ذلك اليوم الذي لا يمكنني تحمله ، لأن ذلك اليوم هو الذي يخرجون فيه عن السيطرة. ويجب أن أخبركم أن هذا الفكر يقودنا فقط إلى فقدان المزيد من قدرتنا على السيطرة على المجموعة وأن نكون أكثر انفعالًا.

يجب أن يتمتع جميع المعلمين بالمرونة الكافية والتعاطف الضروريين لفهم ما سبق.

سأقدم لك الآن بعض النصائح لتعزيز مناخ جيد من الاحترام والوئام في الفصل الدراسي:

1. من المهم الاتفاق على قواعد الفصل، بعض القواعد التي تخدم الجميع والتي يوافق عليها الجميع وجميع الطلاب. وبنفس الطريقة ، قد تكون هناك عواقب ، وليس عقوبات ، عند انتهاك تلك القواعد. يجب أن تكون هذه القواعد والنتائج مصممة على مستوى المجموعة.

يجب كتابة القواعد في بداية الدورة ؛ إذا لم يتم القيام به في أي وقت فمن الجيد أن تبدأ. وإذا كانت مكتوبة بإيجابية ، فهذا أفضل بكثير.

2. يجب على المعلم أن يحضر الفصل على أتم الاستعدادسواء في المحتوى أو في المواد. تذكر أن الدقائق الأولى مهمة للغاية ، لأن الفضول الذي نثيره هناك يمكن أن يقودنا إلى فئة من النجاح.

3. كن حازمًا واترك حدودًا واضحة ، جوانب لا تتعارض مع المودة واللطف. إن الوثوق بك كمعلم هو فرضية أساسية ، والشعور بالقدرة والفريدة في هذه المهمة. كن متسقًا مع ما تقوله وتفعله.

4. لا تدع نفسك ينجرف بالغضب وتسقط في الصراخ واليأس. لا يقودك ذلك إلى شيء وستشعر أنك خسرت مستخدماً الغضب كسلاح. تذكر أننا قدوة لجميع الطلاب.

5. مقاطعة الفصل بلعبة أو ديناميكية بسيطة، أو ربما مع بعض التحدي أو الحكاية الغريبة ، فهم يحبون رؤية تلك الجوانب الأخرى فينا وبالتالي ستستمر في كسبها. ستكون قد شعرت بمشاعر لطيفة فيهم وسيريدون منك المزيد لكونك مهندسًا

6. استخدام لغة وإيماءات غير لفظية ، ويقولون جيدًا أن الصورة تساوي ألف كلمة: يمكنك أن تتفق مع المجموعة في إشارة ما لطلب الصمت أو تغيير المهمة أو الإعلان عن نشاط مفاجئ.

تذكر أن الفصل الدراسي يجب أن يكون مكانًا آمنًا لجميع الأشخاص الذين يمرون به ، وأن قبطان السفينة ، المعلم ، المعلم ، يجب أن يعمل بوعي لتحقيق ذلك وإذا كانوا يعتقدون أنه سيخلقه.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ لا أستطيع التحكم في طلابي في الفصل ، كيف يمكنني علاج ذلك؟، في فئة المدرسة / الكلية في الموقع.


فيديو: إعطاء صلاحية للطلاب للتحكم في شاشة المعلم في برنامج تيمز و استخدام موقع ورد وول بصورة أكثر تفاعلية (ديسمبر 2022).